10月27日，安师大附小召开全体教师政治学习会议。会上，学校党委书记、校长辛治洋发布《安徽师范大学附属小学办学理念新发展报告》（以下简称《报告》）。

发展附小办学理念，历经党政联席会议、专家咨询会议、行政干部和全体教师意见征集、原任校长意见征询等多个环节。大家认为，附小原有的办学理念用附小语言将党和国家的教育方针具体化为学校实践，落实了立德树人的根本任务，诠释了怎么扎根中国大地办教育。整个理念体系立足学校办学实际和发展需要，传承了中华民族优秀传统文化，接续了本土教育家陶行知的教育理念，在附小成为名校和集团校的路上发挥了重要的精神引领作用。

随着时代的变迁和社会的进步，附小的办学理念需要更新和发展。大家认为，发展附小办学理念需遵循延续传统原则、最简化条目原则、经典化用语原则、本真化呈现原则。

《报告》全面明确新发展的附小办学理念：

一、办学理念总纲：陶行知“生活教育”思想

从原有的“办学目标”到“办学理念总纲”，升级的是大视野，不变的是教育初心。附小将秉承陶行知先生的“生活教育”思想，来回答“办什么样的教育”的问题。学习陶行知思想，过新时代的生活便是受新时代的教育。安师大附小要加快推进现代化建设，以附小高质量发展全面服务支撑中国式现代化。

二、办学定位：为学生的终身发展奠基

用“为学生的终身发展奠基”的办学（功能）定位来回答“办什么样的学校”的问题。附小作为基础教育的办学单位，需要体现基础教育的基础性，也就是为学生终身发展奠基。

三、育人目标：有理想、有本领、有担当的时代少年

用“有理想、有本领、有担当的时代少年”的育人目标来回答“培养什么人”的问题。附小校徽为雏鹰展翅的圆形图案，雏鹰黄红蓝三色羽毛代表有理想、有本领、有担当的时代少年内涵。

四、育人方法：教学做合一

用“教学做合一”的育人方法来回答“怎样培养人”的问题。其基本内涵为：一是教的信念。教师真做才能真教。二是教的态度。师生一起做，就是教学，就是共生活，共甘苦。三是教的方法。做的方法才是教与学的最好方法。四是教的内容。教与学的内容都是现代化进程中需要做的、正在做的和努力实现的。

五、一训三风

附小继续坚持“求真知，做真人”的校训，着力树立“求真，崇善，尚美”的校风，倡导“学而不厌，诲人不倦”的教风和“好好学习，天天向上”的学风。

六、集团化办学模式：理念同享、制度共建、实践对接

用“理念同享、制度共建、实践对接”来归纳附小集团化办学的成功经验。附小将继续深耕以上集团化办学模式，为芜湖市的高质量发展做出附小贡献。

《安徽师范大学附属小学办学理念新发展报告》展示了学校在办学理念、办学定位、育人目标和育人方法等多方面的改革和进步，并以可视化方式呈现。这些变化将有助于为学生提供更加优质的教育资源和学习环境，培养出更多具备创新精神和实践能力的人才。未来，附小将不断深化推进基础教育教学改革，为学生的全面发展和社会进步做出更大贡献。

初审：何毅娟  复审：宋玲  终审：辛治洋